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大仙市立　豊成中学校 
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　豊成中ＥＳＤ　　 

　 ○研究のテーマ

私の未来　ふるさとの未来

～私たちの活動が，未来を創る力に～

○活動を通して身に付けさせたい力

（１）未来像を予測して計画を立てる力（ふるさと学習，進路学習）

（２）つながりを大切にし，コミュニケーションを行う力（国際理解学習，防災学習）

（３）多面的・総合的に考える力（エネルギー学習，環境学習）
○豊中ＥＳＤ概念図

 ◇６つの視点と特色ある取組，教科の学習等との関連　
身に付けさせたい力・視点 特色ある取り組み 教科の学習等との関連
未来像を予測して計画を立てる力 ①ふるさと学習 地域の歴史や文化財について学ぶ，円満蔵甚句等伝統文化の継承，住民運動会，豊中祭 社会（地理，歴史），音楽（郷土の音楽）
道徳（伝統と文化の尊重）
体育（地域に伝わる踊りの継承）
②進路学習 職業体験，著名人や地域の人材に学ぶ 学級活動総合的な学習の時間
つながりを大切にし，コミュニケーションを行う力 ③国際理解学習 国際教養大学訪問 英語（３年Fair Trade Event）
社会（日本と世界との関わり）
④防災学習 小中合同引渡訓練避難所開設訓練 道徳（命の大切さ）
英語（３年To Our Future Generations）
社会（地理），理科，保健体育，家庭
多面的・総合的に考える力 ⑤エネルギー学習 資源物回収活動 社会（地理）， 技術（エネルギー）
理科（気候，物質とその性質）
⑥環境学習 森林環境学習，植樹活動，製作活動 道徳（自然愛護，畏敬の念）
理科（自然と人間），技術，美術


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