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 千屋小学校 高橋 良以子 ６月２３日、教育センターのＣ講座「学校教育相談（応用）～一人一人を生かす学級づくり～」（講師 都留文化大学教授 河村茂雄先生）に参加して来ました。私がメモをしてきた中から、◎の部分を２ つあげてみますと、以下の通りです。 ① 学校教育の中心課題は、「対人関係の確立」である。これは、学校でしかできない。 意図的にやっていく必要がある。 対人関係が希薄な子どもたちが成人→ 自己確立ができない。自分がぼやけていく。→ 生き方が見えない。自分の価値観が見えない。→ 職業選択ができない。 ・対人関係から自分を知っていくので、対人関係はできるだけ広く深く。 ・選択するということは、他を捨てること。 ②教師の学級経営力は、学力に反映する。学級が荒れてくると学力は落ちる。 ①も②も、学級活動に直結しています。二十年ほど前、先輩に「特活は大事だよ。」と教えて頂いて 特活会員になって以来、何回もその通りだなあ、と確認させられることがあったのですが、今回もまさ にそうでした。行って良かった、と思った講座でした。 当日は講義だけでなく演習も行い、Ｑ－ＵQuestionnaireｰUtilities（学級満足度尺度・学校生活意欲 尺度）を用いた心のかよう学級づくりについて、たっぷり勉強をしました。以下に参考文献をあげてあり ますので、ご覧下さい。 文 献 紹 介 ・「グループ体験による学級育成プログラム 小学校編」 図書文化社 ・「グループ体験による学級育成プログラム 中学校編」 図書文化社 ・「教師力～教師として今を生きるヒント～」 誠信書房 ・「Q―U 学級満足度尺度による学級経営コンサルテーションガイド」 図書文化社 |
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