Ｓ１先生：・新体力テストのうち、３時間は学校行事として。
・スキー教室は体育として行っている。
Ｓ２先生：・スキーは体育の授業として
・始業式・終業式は１時間
Ｓ１先生の学校はなぜ０．５時間なのか？
Ｓ１先生：・式が０．５時間。事前事後は学活で。
Ｓ２先生：・全校集会を学校行事にしているのは、表現力を育てるための発表中心のものだから。
Ｔ１先生：・学校行事の時数が多く、どうにかして精選したいと思っている。
・行事にするのか、授業の時数にするのか悩んでいる。
・宿泊訓練は、授業でカウント
・検診関係に時間がとられる。カウントしない学校もあるが。
・避難訓練の０．５時間は非難して、集合して話を聞く時間。事前事後をあわせると、
１時間くらいだが･･･
Ｔ２先生：・授業時間にやる場合は１時間とるが、半分休み時間にやったり、事前事後を含まない
場合は、０．５時間で終わるだろう。
Ｉ１先生：・休み時間に避難訓練をしていたが、子どもの十奈時間を奪ってしまうということで、
１時間取ることにした。
Ｔ２先生：・１時間で計画すると、きちんと１時間の内容を組むものだから、重視する場合は、
１時間とって、しっかりした内容を持つことが大切なのでは。
Ｔ３先生：・消防署の方の話を聞いたりしていると、１時間で足りないこともある。
Ｔ２先生：・不審者の避難訓練は、担当箇所の子どもしか緊張感が伝わらない、どのようにして、
全校児童に緊張感を伝えるのか。
Ｓ２先生：・不審者の場合ですが、全校放送で状況を流した。緊張感はあったと思う。
いざとなったら非常ベルでもよいのでは。
Ｉ２先生：・交通事故があってから、交通安全教室に力を入れている。
・開校記念駅伝は、だんだん児童数の減少とともに縮小。
・修学旅行は９月から５月に。宿泊訓練も改善の余地あり。
・交通安全教室。１，２年、日曜日にやっているのは、親子教室。
・その他の活動は、学校凝視としてはカウントしていない。
・歯科検診はブラッシング指導付きなので、１時間とっている。
Ｔ２先生：・勤労生産的行事が不足している。花壇作業をあてているが、大人の手によるものが
多く、児童の力による部分が少ない。一坪農園をやっているが、それをしっかり行
事として計画し、位置づけたらよいと思っている。
・表の○印は、行事の時数に含まれていない。
Ｓ２先生：・スキー・マラソンは内容的には全く体育と思う。
Ｉ１先生：・宿泊的なものは、町から徴収される分もある。
・勤労生産は、伝統的な「いも」関係。時数が多い。縦割りでやっている。
Ｔ３先生：・夏休みも利用するので、学年によって時数が違う。
