コラボ・スクール構想による学校変革
家庭、地域、その他の関係機関（者）との「コラボ＝連携」により、子どもたちの夢や挑戦心、志を育みます |
１ 「スクールマニフェスト」の導入
子どもたちの「まなび」「こころ」「からだ」を高める具体的な方策と数値目標（到達指標）を示した「スクールマニフェスト」を公表しています。ご覧いただいた地域の方々に、学校がどのようなことに力を入れているのかを理解していただき、励ましの声をかけていただくだけでも大きな効果があります。年度末には、達成状況を公表し、成果や課題を地域と共有しながら改善を進める学校づくりを目指します。
上に戻る
２ 「コラボ・スクール推進委員会」の設置
地域社会に開かれた学校づくりを目指し、地域住民やＰＴＡ関係者からなる「コラボ・スクール推進委員会」を組織し、本校の学校運営の基本方針や人材育成等について委員の皆さんからご意見をいただくほか、学校関係者評価も行っていただきます。また、委員の皆様には「地域ボランティア」の一員としても参画していただいております。
上に戻る
３ 「モジュールタイム」「フォローアップ強化月間」を活用した短時間集中反復型学習
モジュールタイムを活用して、国語の漢字や算数の計算など基礎的な内容の反復学習を行っています。今年度は、モジュールタイムで各学年配当漢字の前倒し指導を行い、夏休み前には各学年とも年間配当漢字の履修を終えました。
また、「フォローアップ強化月間」を設定し、校長以下全職員が関わって重点単元や苦手教科のフォローアップに当たっています。
上に戻る
４ あきた型算数授業の共通実践による「一点突破全面展開型の職員研修」
今年度は、全職員が「あきた型算数」授業を共通実践し、まず算数を変え、その成果を他教科にも波及させるねらいで「一点突破全面展開型」の職員研修・授業改善を行っています。
上に戻る
５ 各界の専門家、その道の達人、地域の名人、高等教育機関等との「コラボ学習」
各界の専門家、その道の達人、地域の名人、高等教育機関等と連携しながら、子どもたちの知的好奇心に刺激を与える「コラボ学習」を積極的に行っています。地域社会の教育力を、子どもたちの学習活動に生かす学校づくりを進めます。
|
|
明治食育セミナー |
|
 |
 |
|
|
上に戻る
６ 太田の宝を未来に残す「環境学習」
日本の原風景といわれる散居村景観や、イバラトミヨ、ハグロトンボなどのめずらしい生き物。そして、「となりのトトロ」の背景画の作者で、本校卒業生の男鹿和雄さんが描くような古木・大木や森林の風景を未来に残すために、本校では環境学習に取り組んでいます。今年度は、県の事業を受けて「森林環境学習」を行っています。
上に戻る
７ 学校支援地域本部事業の活用による「地域ボランティア」導入
「地域ボランティアバンク」に登録いただいた皆様から、本校の教育活動や環境美化、情報教育支援、ホームページ更新、スクールガード活動（太田南小学校見守り隊）、図書館整美、部活動等に様々なサポートをいただいております。
|
|
室町文化体験（茶道） |
|
 |
 |
|
|
上に戻る
８ 長期休業中の自学自習支援教室「太田キッズ学びぃ教室」への参画
学校の授業時間以外の学習時間を確保して、子どもたちの学習習慣の定着を図るために行われている長期休業中の自学自習支援教室「太田キッズ学びぃ教室（太田公民館主催）」に、地域指導者、高校生・大学生に混じって本校職員も「オタスケマン」として参画します。学びぃ教室は、子どもたちの学力・心力・社会力を育てる太田地域の特色です。
上に戻る
９ 地域ぐるみで「親子ふれあい花壇」運営
大仙市太田地域は、古くから地域ぐるみで熱心に花壇づくりに取り組んでいます。校歌の一節にも「歴史栄えある花の里」とあります。本校の「親子ふれあい花壇」も保護者の皆さんや地域の花壇づくりの名人の方からご協力をいただき、毎年きれいな花を咲かせ、数々のコンクールで賞をいただいております。花壇の模様のデザインは、児童が行います。今年は、「ちょうちょ」のデザインで、見頃は９月です。
|
|
花壇耕起作業 |
|
 |
 |
|
|
上に戻る
10 学習発表会での「校歌＆秋田県民歌」全校合唱
本校の校歌は、「秀麗無比なる・・・」で始まる秋田県民歌と同じで、倉田政嗣作詞、成田為三作曲です。作詞者の倉田政嗣さんは、本校の卒業生です。この二人によって作られた校歌は県内にたった２校しかありません。校歌は本校の宝物で、毎年９月に開かれる学習発表会で、郷土の偉人がつくった校歌と県民歌を地域の皆さんと一緒に歌い継いでいます。
|
|
校歌・秋田県民歌の全校合唱（あかまつコーラスの皆さんと） |
上に戻る
11 近隣小学校との「合同学習」・「合同スクールバンド（マーチングバンド）」
「人に関わる」経験を積ませるため、太田地域の３小学校による合同宿泊体験学習や、陸上競技交流会、外国語活動等の合同学習を積極的に行っています。
また、本校のスクールバンド部は、近隣の小学校と一緒にマーチングを楽しもうと結成された「太田ジュニアマーチングバンド『スプラウト』」として活動しています。今年度は、震災で被災した皆さんを元気づける「ビリーブプロジェクト」活動も行います。
|
|
合同宿泊体験学習 |
|
 |
 |
|
|
上に戻る
12 農作物を育てる「南小ダッシュ村体験」
本校では、毎年地域の皆さんと一緒に農作物を育てる「南小ダッシュ村体験」を行っています。隣接する大曲農業高校太田分校と連携した「コメづくり（あきたこまち）」や地域の伝統野菜「横沢曲がりネギ」づくりなどを行います。今年は、シイタケ栽培がメインです。
|
|
太田分校で田植え作業 |
|
 |
 |
|
|
上に戻る
13 全校たてわりの「南っ子グループ活動」
全校たてわりの「南っ子グループ」に分かれ、読み聞かせやたてわり遊び、給食、なべっこ、水泳学習等を行うほか、交通安全教室などの学校行事も南っ子グループで行い上級生が下級生の世話をします。
上に戻る
14 緊急携帯メール配信システム
自然災害や感染症発生等の「有事」の際、子どもたちの安否や安全確保の情報を正確に伝達するために「緊急携帯メール配信システム」を本格稼働させています。
上に戻る
|
