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や
さ
し
く |
| ■「お互いのよさを認め，高め合う子ども」をはぐくむために･･･ |
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□縦割り活動の充実＝「どんぱんグループ」
（ 集団登校，清掃，集会，花苗植え，なべっこ等） |
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○ |
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か
し
こ
く |
| ■「学び合いを深め，自分の言葉で表現できる子ども」をはぐくむために･･･ |
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| １ 授業改善と研究・研修の推進 |
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□「中仙モデル」による授業
・学習課題とまとめの整合性 ・学び合いの充実 |
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□「ＴＴ・少人数学習」の推進
・研究推進委員会の定期的開催によりＰＤＣＡサイクルで実践
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□「スキルタイム」の効果的な実施
（補充的，活用的な学習：毎朝15分間） |
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◎ |
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◎ |
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た
く
ま
し
く |
| ■「健康で，新たなことにチャレンジする子ども」をはぐくむために･･･ |
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| １ 体力の向上・健康教育 |
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□「パワフルタイム」
（体力づくり運動：火・金曜日の八乙女タイム） |
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□「森林環境学習」，「宿泊体験学習(４･５年生)」
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| ２ 心のたくましさ |
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□「児童会活動」の活性化
・代表委員会 ・児童による集会活動 |
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